Adverb

So wie das Adjektiv das Nomen näher beschreibt, wird mit einem Adverb oft das Verb und somit das Geschehen näher beschrieben werden:

Das Adjektiv „fürchterliche“ beschreibt das Nomen Drachen genauer, das Adverb „gerne“ liefert Informationen zum Verb „erzählt“.

• liefern auf die Fragen Wo? Woher? Wohin? Informationen zum Ort
• Beispiele: hier, dort, überall, nirgends, heraus, hinein, …

• liefern auf die Fragen Wann? Wie lange? Seit/bis wann? Informationen zur Zeit
• Beispiele: heute, gestern, jetzt, danach, immer, nie, …

• liefern auf die Fragen Wie? Wie sehr? Informationen zur Art und Weise des Geschehens
• Beispiele: gerne, irgendwie, kopfüber, vergebens, …

• liefern auf die Fragen Warum? Weshalb? Informationen zum Grund des Geschehens
• Beispiele: deshalb, also, folglich, darum, …

Wenn du dir nicht sicher bist, ob es sich um ein Adverb oder eine Präposition handelt, kannst du die Umstellprobe anwenden.

1. Kannst du das Wort alleine im Satz umstellen, handelt es sich um ein Adverb.
2. Bleibt das Wort immer am Anfang einer Wortgruppe und kann nur gemeinsam damit verschoben werden, handelt es sich um eine Präposition.

Zwei Beispiele:

Die Umstellprobe zeigt, dass das Wort „gestern“ getrennt von anderen Wörtern im Satz umgestellt werden kann. Es ist also ein ¹⁾. Kannst du auch noch die Art angeben? ²⁾

Wenn du dir das Beispiel genau ansiehst, fällt dir auf, dass „nach“ nicht allein, sondern nur mit der nachfolgenden Wortgruppe „Verspeisen der Rüstung“ verschoben werden kann. Es ist also eine ³⁾. Genauer? ⁴⁾

Übung:

• Das Schwert wurde endlich im Wald gefunden. ⁵⁾
• Sofort testete der Ritter es und überprüfte die Schärfe an einem Grashalm. ⁶⁾
• Dann schlug er damit gegen einen Baum. ⁷⁾
• Aber leider wurde der Ritter unter dem umstürzenden Baum begraben. ⁸⁾

Du kannst ganz entspannt bleiben, denn auch hier hilft die Umstellprobe! Aber nun zum Problem: Manchmal kommen in einem Satz Wörter vor, die ursprünglich Adjektive waren, in dem vorliegenden Satz aber zu Adverbien wurden. Schau dir folgende Beispiele an zum Wort „schnell“ an:

Im ersten Satz wird das Nomen „Lukas“ als „schnell“ beschrieben - ein Adjektiv. Im zweiten Satz bezieht sich das „schnell“ auf das Verb „reitet“ - ein Adverb. Aber selbst nach langem Überlegen kann man durcheinanderkommen, was zusammengehört. Eine bestimmte Probe kann dir dabei aber helfen. Weißt du welche? ⁹⁾

Wie du siehst, bleibt „schnelle“ immer direkt vor Lukas und kann nur gemeinsam damit verschoben werden. Es ist also ein Adjektiv.

Hier kannst du „schnell“ ohne ein anderes Wort mitzunehmen im Satz verschieben. Es handelt sich um ein Adverb.

Übung:

• Maria klettert gekonnt¹⁰⁾ die Burgmauer hinauf.
• Dort oben kann sie die schöne¹¹⁾ Landschaft überblicken.
• Als Franz sie sieht, versteckt sie sich heimlich¹²⁾.
• Sie will den frechen Jungen überraschen. ¹³⁾