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        <description>CW

Zusammenfassung zu „Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel

In dem Sachtext „Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel, der 2003 erschien, informiert die Autorin über die Methoden der Stars, berühmt zu werden.

Zunächst erinnert die Autorin daran, dass Prominente und Reporter aufeinander angewiesen sind und ein für den Leser bzw. Zuschauer verdecktes Geschäft treiben. Laut ihrer Aussage sind Medien essentiell, um die für viele Prominente wichtige Bekanntheit zu erlangen. Beson…</description>
    </item>
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        <title>adverb</title>
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        <description>Adverb

Erklärung

Adverbien liefern Informationen zu einem Geschehen, zu einer Tätigkeit oder zu einem Zustand und können die Position im Satz alleine wechseln.

So wie das Adjektiv das Nomen näher beschreibt, wird mit einem Adverb oft das Verb und somit das Geschehen  näher beschrieben werden:</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>jn</title>
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        <description>JN

In dem Artikel „ Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel, der 2003 erschien, wird das Verhältnis von Stars und Journalisten thematisiert.

Die Autorin erinnert zu Beginn des Textes daran, dass Prominente auf Star-Reporter angewiesen sind. In unserer Gesellschaft zählen Beliebtheit und Bekanntheit mehr als Einfluss und Vermögen. Journalisten und Stars sind aufeinander abhängig, wenn sie Erfolg haben wollen.
Auf den Weg zum Megastar sind sie nicht mehr so auf Journalisten angewiesen.
P…</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>fgu</title>
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        <description>FGU

In dem Sachtext „Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel, der 2003 erschien, wird das Verhältnis von Journalisten und Stars thematisiert. 

Die Autorin erinnert zu Beginn des Textes daran, dass die Aufmerksamkeit der Medien sehr wichtig für Stars ist. Wenn Jemand ein Star werden will, nimmt er an allen möglichen Aktionen und öffentlichen Veranstaltungen teil mit denen er Aufmerksamkeit erregen kann, zum Beispiel in Shows. 
Ein Journalist hilft ihm, indem er über den, der ein Star we…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:ki-prompts?rev=1686692386&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ki-prompts</title>
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        <description>Mega Prompts

	*  Quelle: &lt;https://unterrichten.digital/2023/01/25/chatgpt-unterricht-feedback-mega-prompt/&gt; 

Bevor die KI ihre Arbeit verrichtet, wird ein Szenario beschrieben, innerhalb dessen sich die Antworten der KI bewegen sollen. Dieses Szenario wird in 6 Stufen konkretisiert: 

	*  Wer oder was wird simuliert?
	*  Aufgabe / Tätigkeit – was ist zu tun?</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:cs?rev=1495550637&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>cs</title>
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        <description>CS

CS

In dem Sachtext ,,Das Geschäft mit den Stars„ von Patricia Riekel, der 2003 erschien, wird informiert, wie sich Stars Journalisten gegenüber verhalten. 

	&quot; Wie denn? &quot;

Am Anfang wird beschrieben, wie das Showbusiness viel Aufmerksamkeit braucht.</description>
    </item>
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        <description>*  Listenpunkt====== Fg ======

In dem Sachtext „Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel der  2003 erschienen ist geht es um die Abhängigkeit der Stars von den Journalisten.

Argumentieren

Wer überzeugen will ...

	*  die Argumente mit Beispielen belegen</description>
    </item>
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        <description>--- Klasse-8c 2017/03/22 11:56

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jh

In dem Sachtext „Das Geschäft mit dem Stars“ von Patricia Riekel,der 2003 erschienen ist,informiert über das Verhältnis von Reporter und den Stars.

Zu Beginn des Textes wird die Situation zwischen den Stars und den Reportern beschrieben.Dabei ist oft die Bekanntschaft und die Beliebtheit auf der ganzen Welt wichtiger als der Einfluss und ebenfalls Vermögen.Mit dem gleichen Posten können Stars und Reporter aber keinen Erfolg haben.Das …</description>
    </item>
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        <description>LB

Zusammenfassung eines Sachtextes

Patricia Riekel: Das Geschäft mit den Stars

In dem Sachtext ,,Das Geschäft mit den Stars„ von Patricia Riekel, erschienen im dva Verlag, München im Jahre 2003, wird über die Verbindungen der Stars zu Journalisten und umgekehrt informiert.</description>
    </item>
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        <title>moha</title>
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        <description>MOHA

In dem Sachtext ,,Das Geschäft mit den Stars„ ,der von Patricia Riekel geschrieben und 2003 erschienen ist, informiert die Autorin über das Geschäft zwischen Reportern und Stars.

Zu Beginn berichtet die Autorin darüber, dass das Starsystem sehr kompakt ist ,in dem die Stars und Journalisten eine wichtige Rolle spielen. Aufmerksamkeit zu gewinnen ist dabei alles für die Stars. Viele Stars sind von Journalisten abhängig. Denn, wie die Autorin schreibt ,helfen die Journalisten den Stars durc…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:argument?rev=1461048104&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <title>argument</title>
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        <description>Argument

Grundlegender Aufbau eines Arguments

Ein Argument besteht (mindestens) aus drei Elementen: 

	*  These  
	*  Erklärung 
	*  Beleg

Stelle eine These auf!

Mit deiner These stellst du eine Behauptung auf, die deine Argumentationsrichtung unterstützt. Wenn du beispielsweise dafür bist, dass nur noch rote Gummibärchen verkauft werden sollten, könntest du folgende These anführen:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:koerpergewicht?rev=1458031880&amp;do=diff">
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        <title>koerpergewicht</title>
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        <description>Körpergewicht

Energiebilanz

Unser Körper benötigt ständig Energie, um zu funktionieren. Diese Energie können wir in Form von Nahrung aufnehmen. Wie hoch der Energiegehalt des Nahrungsmittels ist, kann inzwischen auf fast jeder Verpackung nachgelesen werden, denn dort finden sich die Angaben zu Kilokalorie (kcal) und zu Kilojoule (kJ) – zwei Maßeinheiten für Energie.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:leichtathletik-2016-17?rev=1626881141&amp;do=diff">
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        <title>leichtathletik-2016-17</title>
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        <description>Sport: Leichtathletikkurs

Überblick zur Notengebung
  2-fache Wertung    1-fache Wertung    Leichtathletischer Dreikampf    sog. andere kleine Leistungsnachweise  
Die Noten im Einzelnen

Dreikampf

Leichtathletischer Dreikampf aus drei der folgenden Bereiche:</description>
    </item>
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        <title>praepositionalobjekt</title>
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        <description>Präpositionalobjekt

Erklärung

Ein Präpositionalobjekt ist ein Objekt, das aus mehreren Wörtern besteht und durch eine Präposition eingeleitet wird, die vom Verb gefordert wird.  

Beispiel:

Lukas fürchtet sich vor Drachen. 

Manche Verben - so wie hier das Verb</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:sportabitur-2021-praxis?rev=1618836816&amp;do=diff">
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        <title>sportabitur-2021-praxis</title>
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        <description>Sportabitur 2021: Praxis

Aufgrund von Corona wurden die Anforderungen verändert. Im Folgenden wird nur auf die Sportarten eingegangen, die am RTG belegt wurden: 

Gymnastik &amp; Tanz



Mein Tipp: Prüfungsinhalte unbedingt im Vorfeld mit der Kursleiterin abstimmen!</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:9cp:sachtext-intention?rev=1655802852&amp;do=diff">
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        <title>sachtext-intention</title>
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        <description>Sachtextanalyse: Intention

Zum Begriff Intention steht auf Wikipedia Folgendes: 

...



	*  appellativ: Appell an den Leser (zum Beispiel Werbung mit der Intention, den Leser zum Kauf eines Produkts zu bewegen, oder ein Parteiprogramm einer Partei)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:bb?rev=1491294912&amp;do=diff">
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        <description>BB

In dem Sachtext „Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel aus dem Jahr 2003 werden die Leser über das System der Stars,und wie sie ins Rampenlicht kommen, aufgeklärt.       

Zu Anfang des Sachtextes erwähnt die Autorin, dass das Starsystem äußerst kompliziert ist. Ebenfalls wird erklärt, dass Stars vorerst von Journalisten abhängig sind und umgekehrt. So sind beide aufeinander angewiesen und gelangen zu Erfolg. Sobald aus dem Star jedoch ein Superstar wird, braucht er den Journaliste…</description>
    </item>
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        <description>ds

Patricia Riekel:Das Geschäft mit den Stars

In dem Sachtext ,,Das Geschäft mit den Stars„ von Patricia Riekel, der im Jahr 2000 herausgegeben wurde, wird über Stars und Journalismus berichtet.

Zuerst wird auf die Wichtigkeit von Medien und deren Hilfe für die Stars ,auch auf die komplexe Struktur von Medien, hingewiesen. Ohne Medien würden die Stars es viel schwerer haben ,sich bekannt zu werden.</description>
    </item>
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        <title>jm</title>
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        <description>jm

Inhaltszusammenfassung:

In dem Sachtext „ Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel
,der 2003 erschien, wird das Verhältnis von Stars und Journalisten thematisiert 

Die Autorin erinnert zu Beginn daran , dass Journalisten und Stars aufeinander angewiesen sind. Es wird auch angesprochen, dass in unserer Gemeinschaft Beliebtheit und Bekanntheit mehr wert sind als Reichtum. Stars sind auf Journalisten angewiesen , wenn sie Erfolg haben wollen. Dabei spielen aber auch die PR-Berater eine…</description>
    </item>
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        <description>Ju-Gr

Argumentieren

Wer überzeugen will, muss...

	*  laut und deutlich Sprechen
	*  Beispiele haben 
	*  sachlich bleiben 
	*  mehrere Argumente haben
	*  Zielgruppe
	*  flüssig sein
	*  Blickkontakt haben
	*  Meinung beibehalten
	*  Leserlich schreiben</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:mi-he?rev=1491294476&amp;do=diff">
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        <description>mi-he

Argumentieren

-&gt; Wer überzeugen will,muss.....

Arten von Belegen

	*  Überprüfbare Fakten und Tatsachen:Statistiken,Untersuchungen, Beobachtungen  
	*  Heranziehen einer Autorität:Experte,Fachmann,Wissenschaftler,Spezialist 
	*  Beispiele aus eigenen Beobachtungen und Erfahrungen:Nachvollziehbar und exemplarisch</description>
    </item>
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        <description>Ms

Das Geschäft mit den Stars

In dem Sachtext ,,Das Geschäft mit den Stars„ von Patricia Riekel, der 2003 erschienen ist geht es um die geschäftliche Beziehung zwischen Stars und Journalisten.

Zum Anfang des Textes informiert die Autorin über Stars und Journalisten, die ohne das gegenseitige Helfen nicht weit kommen würden. Später thematisiert die Autorin, dass die Journalisten anfangs sehr viel Wichtigkeit gegenüber den Star haben und nach und nach für den Star immer unwichtiger werden.
Jour…</description>
    </item>
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        <description>mz

BS:
In dem Sachtext „Das Geschäft mit den Stars“, von Patricia Rieckel, der bei der dva im Jahr 2003 erschien, wird über die Tricks der Stars informiert.

Kurzzusammenfassung:
Anfangs wird über die Medien als Ankurbler für die Berühmtheit der Stars berichtet. Im Anschluss wird informiert,   wie z.B. Sänger oder Schauspieler von einem Sternchen zum Superstar werden und welche Rolle die Journalisten dabei spielen.
Danach wird über die jungen Journalisten berichtet, die vom großen Interview trä…</description>
    </item>
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        <title>va-mi</title>
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        <description>VA-MI

Argumentieren

--&gt; Wer überzeugen will...

-Beispiele für ein Argument bringen, welche die Menge anspricht (Zielgruppe)

-mehrere Argumente

-Blickkontakt

-Meinung beibehalten 

-Fachbegriffe

-laut+deutlich sprechen

-richtig + überprüfbar</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:abitur-prosa-erzaehlerische-gestaltung?rev=1638091562&amp;do=diff">
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        <description>Abitur: Prosa - Erzählerische Gestaltung

[https://pixabay.com/images/id-1421099/]

Deine Aufgabe

Der Text, der dir vorliegt, ist das Produkt eines Autors. Zeige die Gestaltungsmöglichkeiten, die er eingesetzt hat. 

Erzählperspektive

Die Erzählperspektive wird oft als die Stimme bezeichnet, die dem Leser die Geschichte erzählt. Aber Achtung: Der Erzähler, also die Stimme der Geschichte, ist mit dem Autor, dem Erschaffer der Geschichte, nicht identisch. Vielmehr ist der Erzähler mit einer weit…</description>
    </item>
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        <title>bewegungsumfang</title>
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        <description>Bewegungsumfang

Der „Bewegungsumfang“ beschreibt die räumliche Ausdehnung einer Bewegung. 

Das Optimum der Bewegungsamplitude wird durch die Bewegungsaufgabe bestimmt und kann möglichst groß aber auch minimal sein. 

Beispiel

Vor allem im Turn- und Tanzsport wirkt sich das Kriterium des Bewegungsumfanges auf die Bewertung aus, da hier auch die Gestaltung des Raumes bei der Punktevergabe berücksichtigt wird. So werden beispielsweise im</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:deutsch-abitur-todo?rev=1642411400&amp;do=diff">
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        <title>deutsch-abitur-todo</title>
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        <description>Aufträge

für alle:

Grundsätzlich:

	*  Bitte orientiert euch grundsätzlich an der Struktur, die ich für die Prosa-Aufgabe angelegt habe. 
	*  Achtet darauf, dass eine Seite mit einer Überschrift erster Ordnung beginnt und nutzt auch innerhalb der Seite Überschriften.</description>
    </item>
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        <title>prinzip-der-kinetion-und-modulation</title>
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        <description>Prinzip der Kinetion und Modulation

Dieses Prinzip wird vor allem bei Bewegungen deutlich, bei denen es nicht um eine maximale Beschleunigung z.B. eines Wurfgerätes ankommt, sondern auch die Präzision der Bewegung eine große Rolle spielt. 

Gut zu erkennen ist dies beim 3-Punkte-Wurf im Basketball. Einerseits muss der Ball recht stark beschleunigt werden, andererseits kommt es auch auf eine präzise Steuerung des Wurfes an. Hierzu werden verschiedene Muskelgruppen koordiniert, die unterschiedlic…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:tiktok?rev=1701163408&amp;do=diff">
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        <title>tiktok</title>
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        <description>Tik-Tok-Challenges

Tik-Tok-Challenges 

Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte, 
soziale Netzwerke sind für viele Jugendliche nicht mehr aus Ihrem TikTok, eine weit verbreitete digitale Plattform, ermöglicht es seinen Nutzern, kurze Videoclips zu produzieren und zu verbreiten. Bei einer TikTok-Challenge handelt es sich um eine Art Wettbewerb, der von einem Teilnehmer ins Leben gerufen wird und andere dazu anregt, es ihm gleichzutun. Während manche dieser Challenges unbedenklich sind, ber…</description>
    </item>
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        <title>sachtext-sprache</title>
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        <description>Sachtextanalyse: Sprachliche Analyse

Suche nach 3 sprachlichen Besonderheiten, gib die Fundstelle an und erkläre die Wirkung indem du beispielsweise einen Zusammenhang zum Inhalt aufzeigst. 

Grundsätzlich lohnt es sich, folgende 3 Bereiche näher zu untersuchen:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:eroerterung?rev=1493762837&amp;do=diff">
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        <title>eroerterung</title>
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        <description>Erörterung



Gut zu wissen

	*  Aufbau der Erörterung
	*  Häufige Fehler in der Erörterung
	*  Fragen zur Erörterung
	*  Beurteilungskriterien bei der Erörterung

Arbeitsaufträge

Dienstag, 25.4.2017

Thema: Handyverbot in der Schule 

	*  Erstelle eine Mindmap zum Thema und sammle Argumente für pro &amp; contra! Erst selbst nachdenken! 
	*  Öffne folgende Seite:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:jahrgangsstufentest?rev=1478385663&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <title>jahrgangsstufentest</title>
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        <description>Jahrgangsstufentest Deutsch der 8. Klasse

Termin

	*  Donnerstag, 29. September 2016
	*  2. Schulstunde (45+5 min)

Aufbau des Tests

Der Test besteht aus 4 großen Aufgabensammlungen, genannt Kompetenzbereiche:

	*  Textzusammenfassung und Textverständnis</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:ap?rev=1491294860&amp;do=diff">
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        <title>ap</title>
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        <description>Al.Pa

Zusammenfassung zu dem Text:Das Geschäft mit den Stars 

In dem Sachtext „Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel,der 2003 in München erschien,geht es darum das Prominente, Stars und Journalisten aufeinander angewiesen sind.

Die Autorin erinnert zu Beginn des Texts daran,dass Stars und Medien zusammen ein sehr komplexes System bilden. Sie erklärt auch, dass die Prominenten auf dem Weg zum Star immer weniger von der Journalisten abhängig werden. Sie informiert über den Job der PR-…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:fl-wa?rev=1491295429&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <title>fl-wa</title>
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        <description>fl-wa

Argumentieren

⇒ Wer überzeugen will, muss...

− Beispiele nennen

− Blickkontakt zu den Mitschülern haben

− seine Meinung beibehalten

− sachlich bleiben

− laut und deutlich sprechen

− mehrere Argumente nennen

− logisch argumentieren</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:fm?rev=1490692003&amp;do=diff">
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        <title>fm</title>
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        <description>FM

Textzusammenfassung zu „das Geschäft mit den Stars“

In dem Text „das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel aus dem Jahr 2003 geht es um das Verhältnis von Stars und Journalisten.

In dem Text berichtet die Autorin zuerst davon, dass die Stars auf die Journalisten angewiesen sind.</description>
    </item>
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        <title>jk</title>
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        <description>JK

In dem Artikel   „Das Geschäft mit den Stars “ ,der im Jahr 2003 erschienen in der dva erschienen ist, schildert die Autorin Patricia Riekel das Verhältnis zwischen Stars und Journalisten . 

Die Autorin erinnert zu Beginn des Textes daran ,dass Bekanntheit und Beliebtheit in unserer Gesellschaft mehr Einfluss haben als Vermögen.Stars und Journalisten sind dabei aufeinander angewiesen. Erst durch Journalisten gelingt es einer unbekannten Personen bekannt zu werden.Durch Umfragen ereicht ein …</description>
    </item>
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        <title>li-du</title>
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        <description>li-du

Argumentieren

Wer überzeugen will, muss

	* passende Argumente und Beispiele bringen
		* flüssig und möglichst frei sprechen
		* Blickkontakt halten
		* seine Meinung beibehalten
		* sachlich bleiben
		* laut + deutlich sprechen
		* mehrere Argumente bringen</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:no-ga?rev=1491294482&amp;do=diff">
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        <description>no-ga

Argumentieren

Wer überzeugen will, muss...

	*  laut reden
	*  Beispiele nennen
	*  Fachbegriffe verwenden
	*  Sachlich bleiben
	*  Blickkontakt
	*  Meinung beibehalten
	*  mehrere Argumente
	*  logisch argumentieren
	*  Zielgruppe
	*  richtig + überprüfbar</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:qu-sc?rev=1491295273&amp;do=diff">
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        <title>qu-sc</title>
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        <description>Qu-sc

Argumentieren

-&gt;Wer überzeugen will...

	*  sachlich bleiben 
	*  

-&gt;Arten von Belegen

	*  überprüfbare Fakten oder Tatsachen :Statistiken,Untersuchungen,Beobachtungen 
	*  Heranziehen einer Autorität :Experte,Fachmann,Wissenschaftler,Spezialist</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:ro-me?rev=1495530482&amp;do=diff">
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        <title>ro-me</title>
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        <description>ro-me

Argumentieren

Wer überzeugen will, muss...

	*  laut und deutlich sprechen.
	*  mehr als ein Argument haben.
	*  sachlich bleiben (Fachbegriffe verwenden).
	*  logische Argumente verwenden.
	*  Beispiele verwenden.
	*  seine Meinung beibehalten.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:te?rev=1495530391&amp;do=diff">
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        <title>te</title>
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        <description>TE

Basissatz:

In dem Sachtext „Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel, der 2003 erschien, wird das Verhältnis von Stars und Journalisten thematisiert.

Textzusammenfassung:

Die Autorin erinnert zu Beginn des Textes daran, dass das Leben eines Stars eigentlich aus Nehmen und Geben besteht. 
Ohne Journalisten könnten Stars beziehungsweise Leute, die Stars werden wollen, nicht berühmt werden. Wenn jemand Star werden will, dann braucht er den Journalisten um in Zeitungen oder Sonstigem z…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:vier-gegen-die-bank:wenige-tipps?rev=1487635003&amp;do=diff">
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        <dc:date>2017-02-20T23:56:43+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>wenige-tipps</title>
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        <description>Vier gegen die Wand: Verbesserung mit Tipps

	*  Lies dir den Rückmeldebogen und die Korrekturen durch und vergewissere dich, ob du alle Anmerkungen verstanden hast. Falls nicht, frage nach! 
	*  Verfasse eine zweite Version deiner Zusammenfassung. Dein Text sollte ungefähr so aufgebaut sein:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:abitur-prosa-einleitung?rev=1637828098&amp;do=diff">
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        <title>abitur-prosa-einleitung</title>
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        <description>Abitur: Prosa - Einleitung

[Photo by Gia Oris on Unsplash]

Aufbau

Du beginnst deine Analyse des Prosatextes mit einem Basissatz, in dem du alle wichtigen Informationen nennst. Hierzu gehören: 

	*  Autor (Franz Kafka) 
	*  Titel („Die Verwandlung“) 
	*  ggf. Textstelle (Ausschnitt aus dem 3. von 12. Kapitel</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:abitur-prosa-figuren?rev=1638137129&amp;do=diff">
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        <dc:date>2021-11-28T22:05:29+00:00</dc:date>
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        <title>abitur-prosa-figuren</title>
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        <description>Abitur: Prosa - Figuren

[Photo by Serge Kutuzov on Unsplash]

Deine Aufgabe

Zeige, welches Bild der Figur(en) gezeichnet, wie die Figur auf den Leser wirkt und wie dies erreicht wird.

Aufbau / Vorgehen

Klappere folgende Beobachtungsschwerpunkte ab und notiere hierzu deine Eindrücke:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:abitur-prosa-gliederung?rev=1638445355&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>abitur-prosa-gliederung</title>
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        <description>Abitur: Prosa - Gliederung

[https://pixabay.com/images/id-1284248/]

Deine Aufgabe:

Liefere einen groben Überblick, wie du in der Analyse vorgegangen bist, sodass sich der Leser auf einen Blick orientieren kann.

Vorgehen / Aufbau

Ich empfehle dir, die Gliederung in Reinform erst am Ende der Arbeitszeit niederzuschreiben. So kannst du sicherstellen, dass deren Reihenfolge auch mit deinem Text übereinstimmt.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:abitur-prosa-inhalt?rev=1637959252&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>abitur-prosa-inhalt</title>
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        <description>Abitur: Prosa - Inhalt

[https://pixabay.com/images/id-6735240/]

Deine Aufgabe

Liefere einen fundierten Überblick über das erzählte Geschehen. Arbeite hierbei Schlüsselstellen heraus, ohne dich in Details zu verlieren. 

Aufbau / Vorgehen

	*  Notiere in Stichpunkten die „ganz großen</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:abitur-prosa-sprache?rev=1638093550&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>abitur-prosa-sprache</title>
        <link>https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:abitur-prosa-sprache?rev=1638093550&amp;do=diff</link>
        <description>Abitur - Prosa: Analyse der sprachlichen Gestaltung

[Photo by Brett Jordan on Unsplash]

Vorgehen

Stelle hierzu drei Thesen auf, die du anhand mehrerer Zitate belegst. Wie das geht, zeige ich dir im Folgenden:

	*  Klappere den Ausschnitt anhand der unten genannten Beobachtungsschwerpukte</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:abitur-prosa-vergleich?rev=1641745589&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2022-01-09T16:26:29+00:00</dc:date>
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        <title>abitur-prosa-vergleich</title>
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        <description>Abitur: Prosa - Vergleich mit anderem lit. Werk

[Photo by Glenn Carstens-Peters on Unsplash]

Deine Aufgabe

Du sollst zeigen, dass du das in der Aufgabenstellung genannte Thema im Ausgangstext erkannt hast und einen fundierten Vergleich zu einem anderen lit. Werk anhand verschiedener Vergleichsaspekte aufstellen kannst.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:analyse-der-sprachlichen-gestaltung?rev=1606432431&amp;do=diff">
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        <title>analyse-der-sprachlichen-gestaltung</title>
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        <description>Analyse der sprachlichen Gestaltung

Als Teil der Dramenanalyse sollst du auch die sprachliche Gestaltung des Ausschnitts untersuchen. Zeige hier wie die Figuren miteinander sprechen. Denn zuvor hast du ja in der Zusammenfassung bereits dargestellt,</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:anleitung?rev=1654086021&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <title>anleitung</title>
        <link>https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:anleitung?rev=1654086021&amp;do=diff</link>
        <description>Anleitung

Diese Online-Umgebung ist als Wiki realisiert, d.h. du kannst als angemeldeter Benutzer dieser Website die meisten Inhalte nicht nur lesen, sondern auch direkt im Webbrowser verändern. 

Struktur des Wikis

Das Wiki ist eine Sammlung von vielen verschiedenen Seiten, die durch Links miteinander verbunden sind. Um diese Sammlung zu strukturieren, befinden sich zusammengehörige Seiten innerhalb eines gemeinsamen Ordners. Im Wiki wird dieser jedoch nicht als Ordner, sondern als Namensraum…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:aufwaermen?rev=1458031762&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <title>aufwaermen</title>
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        <description>Aufwärmen

Richtiges Aufwärmen sorgt dafür, dass Körper und Geist optimal auf die anstehenden Belastungen vorbereitet werden.

Auswirkungen des Aufwärmens

Wie der Name schon sagt, erhöht sich im Zuge des Aufwärmens die Körperkerntemperatur und die Muskeltemperatur. Laut der</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:basissatz?rev=1606429737&amp;do=diff">
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        <title>basissatz</title>
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        <description>Basissatz

Der Basissatz ist Bestandteil der Einleitung und liefert dem Leser zentrale Informationen über den untersuchten Text.

Basisinformationen

Folgende Informationen sollten auf jeden Fall genannt werden:

	*  Autor 
	*  Titel 
	*  Textsorte</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:bewegungsfluss?rev=1458031763&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>bewegungsfluss</title>
        <link>https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:bewegungsfluss?rev=1458031763&amp;do=diff</link>
        <description>Bewegungsfluss

„Bewegungsfluss“ erfasst die Kontinuität des Ablaufs einer motorischen Handlung. Diese wird entscheidend durch die aufeinander abgestimmten Kraftimpulse beeinflusst. 

Eine Bewegung wird dann als „fließend“ wahrgenommen, wenn die einzelnen Phasen der Bewegung nahtlos ineinander übergehen und keine ruckartigen Bewegungen oder Unterbrechungen auftreten.</description>
    </item>
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        <title>bewegungskopplung</title>
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        <description>Bewegungskopplung

Das Kriterium „Bewegungskopplung“ erfasst, wie gut die Teilbewegungen der Extremitäten, des Rumpfes und des Kopfes  aufeinander abgestimmt sind. 

Die Koordination der Teilbewegungen muss dabei in 3 Dimensionen erfolgen:

	*  zeitlich</description>
    </item>
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        <title>bewegungsmerkmale</title>
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        <description>Bewegungsmerkmale

Um eine Bewegung beurteilen zu können, benötigt man Kriterien, auf die bei der Beobachtung geachtet wird. Prinzipiell gibt es zwei Sorten von Bewegungsmerkmalen:

	*  Quantitative Bewegungsmerkmale: Diese sind objektiv messbar, beispielsweise mit Hilfe einer Stoppuhr oder eines Maßbandes.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:bewegungstempo?rev=1458031767&amp;do=diff">
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        <title>bewegungstempo</title>
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        <description>Bewegungstempo

„Bewegungstempo“ beschreibt die Schnelligkeit oder Frequenz einer Bewegung. 

Das Bewegungstempo als qualitatives und quantitatives Bewegungsmerkmal kann zur Beschreibung von Teil- oder Ganzkörperbewegungen verwendet werden. 

Denk daran, dass maximales Bewegungstempo nicht automatisch zu besseren Leistungen führt und sich sogar negativ auswirken kann. Vor allem in der Vorbereitungsphase von azyklischen Bewegungen muss das Tempo wohl dosiert werden. Gut zu erkennen ist dies beim …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:biomechanische-prinzipien?rev=1458031882&amp;do=diff">
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        <dc:date>2016-03-15T08:51:22+00:00</dc:date>
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        <title>biomechanische-prinzipien</title>
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        <description>Biomechanische Prinzipien

Überblick über die biomechanischen Prinzipien

	*  Optimaler Beschleunigungsweg
	*  Maximale Anfangskraft
	*  Koordination von Teilimpulsen
	*  Gegenwirkung
	*  Impulserhaltung 
	*  Drehrückstoß
	*  Kinetion und Modulation

Arbeitsaufträge zur Erarbeitung der Prinzipien</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:digitales-arbeiten-im-sportunterricht?rev=1782914062&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-07-01T13:54:22+00:00</dc:date>
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        <title>digitales-arbeiten-im-sportunterricht</title>
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        <description>eSession: Digitales Arbeiten im Sportunterricht

app esession sportunterricht

Dienstag, 16.06.2026; A211-5.2.5/26/06268

Link zur Lehrgangsübersicht

Links zu Videos

	*  youtube: Circus Made Simple: &quot;Lerne, mit 3 Bällen zu jonglieren! (Anfängertutorial)&quot;
	*  Tabata-Video

Material

	*  kleines, robustes Stativ: Rode: Tripod 2
	*  Beim Kauf eines Tablet-Halters darauf achten, dass dieser mit der Hülle und der Position der Kamera kompatibel ist.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:faust-mephistos-strategie?rev=1610362893&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2021-01-11T11:01:33+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>faust-mephistos-strategie</title>
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        <description>Mephistos Gesprächsstrategie

V.2897-3006: Analysiere die Gesprächsstrategie von Mephisto und fertige einen Schreibplan an.

Versuche den Dialog zuerst möglichst ohne Hilfestellung zu erschließen. Kontrolliere sobald du fertig bist, ob du alle Fragen beantwortet hast und vergleiche deine Ausführungen mit der</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:fussball-2016-17?rev=1474571897&amp;do=diff">
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        <dc:date>2016-09-22T19:18:17+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>fussball-2016-17</title>
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        <description>Fußballkurs 2016/17

Überblick zur Notengebung

	*  Praxis 
		*  Spielnote 
		*  Techniknote 

	*  Theorie 
		*  Referat / Aufwärmprogramm 
		*  Theorietest


Die Gewichtung Praxis zu Theorie beträgt 2 zu 1. 

Die Noten im Einzelnen

Spielnote

In einem Spiel gegen eine andere Mannschaft wird anhand von Kriterien eine Spielnote gebildet. Die Kriterien könnten z.B. lauten:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:hb-skript?rev=1460059430&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <title>hb-skript</title>
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        <description>Handball: Skript für die Oberstufe

Regelkunde

Spielzeit

Die normale Spielzeit beträgt 2 x 30 Minuten mit 10 Minuten Halbzeitpause. Muss eine Entscheidung herbeigeführt werden, kann um 2 x 5 Minuten verlängert werden. Ist das Spiel noch nicht entschiedenen, kann ein weiteres Mal um 2 x 5 Minuten verlängert werden. Gegebenenfalls ist auch ein 7-Meter-Werfen möglich.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:krafttraining?rev=1458031876&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <title>krafttraining</title>
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        <description>Krafttraining

Grundlagen

Reizstufenregel

Wie für alle Dinge, die mit Training zu tun haben, ist auch für das Krafttraiining das Prinzip der Superkompensation und die Reizstufenregel bedeutsam. 

Guter und schlechter Schmerz

Nach dem Prinzip der Superkompensation muss Krafttraining in gewisser Weise</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:oberstufe-leichtathletik?rev=1768828794&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2026-01-19T13:19:54+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>oberstufe-leichtathletik</title>
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        <description>Oberstufe: Leichtathletik

FIXME! 

Diese Infos galten für das G8!

Überblick zur Notengebung
  2-fache Wertung    1-fache Wertung    Leichtathletischer Dreikampf    sog. andere kleine Leistungsnachweise  
Die Noten im Einzelnen

Dreikampf

Leichtathletischer Dreikampf aus drei der folgenden Bereiche:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:passwoerter?rev=1502465725&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2017-08-11T15:35:25+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>passwoerter</title>
        <link>https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:passwoerter?rev=1502465725&amp;do=diff</link>
        <description>Passwörter sind wie Unterhosen

Unterwäsche und Passwörter sollte man beispielsweise immer wieder mal wechseln. Aber es gibt noch weitere Parallelen:

	*  Man lässt beides nicht rumliegen – vor allem nicht benutzte.
	*  Selbst den besten Freunden leiht man sie nicht aus.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:praeposition?rev=1458031875&amp;do=diff">
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        <title>praeposition</title>
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        <description>Präposition

Präpositionen verbinden Wörter und Wortgruppen miteinander und geben dabei ein temporales, modales, lokales oder kausales Verhältnis an. Präpositionen sind nicht veränderbar.  

Beispiele: 

	*  Der Drache steht vor der Burg. (lokal)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:sportabitur-2021?rev=1615405643&amp;do=diff">
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        <dc:date>2021-03-10T19:47:23+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>sportabitur-2021</title>
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        <description>Abitur im Fach Sport: 2021

Die Gewichtung von Praxis zu Theorie beträgt 1:1. 

Beispiel:

	*  Kolloquium 11 Punkte
	*  Praxis 13 Punkte
	*  Endnote im Fach Sport: 12 Punkte

Wie sehen nun die Vorgaben für den praktischen und für den theoretischen Teil aus? Hier sind die Informationen dazu:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:stilmittel?rev=1606431688&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-11-26T23:01:28+00:00</dc:date>
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        <title>stilmittel</title>
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        <description>Stilmittel

Grundsätzlich ist es so, dass alle Stilmittel die Textstelle hervorheben sollen, in der sie auftreten. Manche Stilmittel haben aber einen ganz bestimmten Effekt. Dieser ist meist nicht direkt fassbar, aber dennoch hat er auf den Leser/Zuhörer eine Wirkung. Die Funktionsweise sollst du in der Analyse der sprachlichen Gestaltung herausarbeiten.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:superkompensation?rev=1458933945&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <title>superkompensation</title>
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        <description>Superkompensation

Wer sein Training sinnvoll gestalten möchte, muss dieses elementare Prinzip der Trainingslehre verstanden haben.



Zu jeder Zeit laufen in unserem Körper verschiedenste auf- und abbauende Prozesse ab, die sich in einem gesunden Körper die Waage halten. Befindet sich unser Organismus in einem Stoffwechselgleichgewicht, spricht man von</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:vb-pruefungsformen?rev=1458031846&amp;do=diff">
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        <title>vb-pruefungsformen</title>
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        <description>Volleyball: Prüfungsformen

Mögliche Prüfungsformen an einem bayerischen Gymnasium: 

Oberstufe

Spiel

Die 3 großen Faktoren lauten:

	*  Ballkontrolle (sicherer Aufschlag, Annahme, Abwehr, Zuspiel) 
	*  Angriffsstärke (du stellst für die Gegner eine Gefahr dar)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:9cp:sachtext-basissatz?rev=1655799893&amp;do=diff">
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        <dc:date>2022-06-21T08:24:53+00:00</dc:date>
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        <title>sachtext-basissatz</title>
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        <description>Sachtextanalyse: Basissatz

Ein alter Hut. Du sammelst alle wichtigen Informationen, sodass der Leser exakt weiß, über welchen Text du schreibst. Zudem sollst du bereits hier die Kernaussage des Textes anführen. D.h. bei einem argumentativen Text - und ein Kommentar ist ein argumentativer Text - musst du im Basissatz zeigen, welche Position der Autor / die Autorin vertritt.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:9cp:sachtext-inhalt?rev=1654555983&amp;do=diff">
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        <title>sachtext-inhalt</title>
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        <description>Inhaltliche Analyse

Bei der inhaltlichen Analyse geht es nicht nur darum, WAS gesagt wird, sondern du zeigst auch, wie der Autor den Text aufgebaut hat. Wie ist er in seiner Argumentation vorgegangen?

Manche Elemente finden sich in fast jedem Kommentar:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:inhaltsangabe-charakteristik?rev=1478558933&amp;do=diff">
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        <title>inhaltsangabe-charakteristik</title>
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        <description>Kurzcharakteristik

3 Schritte der Kurzcharakteristik

	*  Nenne die wichtigsten Basisinformationen zur Figur.
	*  Zeige, wie die Figur zu Beginn der Geschichte dargestellt wird.
	*  Erkläre, warum sich die Figur wie ändert. 

Denk daran, deine Behauptungen mit Zitaten zu belegen! Gefordert ist mindestens ein direktes und ein indirektes Zitat!</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:terry-geloescht-rezension?rev=1484124068&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>terry-geloescht-rezension</title>
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        <description>Kurz-Rezension für das Portfolio

Eine Rezension ist eine kritische Besprechung eines Buches oder eines anderen Werkes. Eine Rezension ist keine bloße Zusammenfassungen des Inhalts, sondern beurteilt die Qualität des Werkes. Du musst also Stellung beziehen.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:vier-gegen-die-bank?rev=1487636033&amp;do=diff">
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        <title>vier-gegen-die-bank</title>
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        <description>Vier gegen die Bank

Trailer

Text

Hier findest du den Originaltext: filmfutter.com: Vier gegen die Bank

Arbeitsaufträge

	*  Lies den Text aufmerksam durch und erkläre die fett ausgezeichneten Wörter. Recherchiere falls nötig im Web. 
	*  Unterstreiche Textstellen, in denen subjektive Äußerungen des Autors  (positive wie negative) deutlich werden mit unterschiedlichen Farben.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:d-10a:cannabis?rev=1519864914&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>cannabis</title>
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        <description>Legalisierung von Cannabis?

[Photo by Thought Catalog / unsplash.com]

Aufbau



Aufbau der Erörterung

	*  Einleitung
		*  Anknüpfung an den Sachtext
		*  Themenfrage am Ende der Einleitung (Muss als Entscheidungsfrage formuliert sein, die mit ja oder nein beantwortet werden kann.)

	*</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:juk?rev=1491294918&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>juk</title>
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        <description>JUK

In dem Sachtext „Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel, der 2003 erschien, wird das Verhältnis von Stars und Journalisten thematisiert.

Zuerst wird davon berichtet, dass Stars und Journalisten aufeinander angewiesen sind und sehr viel miteinander arbeiten. Die einen würden ohne die anderen nicht funktionieren. Daraufhin wird davon informiert, dass heutzutage in unserer Gesellschaft Bekanntheit und Beliebtheit mehr zählen als Einfluss und Vermögen. Damit die Stars zu ihrem Erfolg …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://herr-zimmerer.de/doku.php/open:2016-8c:lerner-seiten:lo?rev=1491295782&amp;do=diff">
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        <dc:date>2017-04-04T08:49:42+00:00</dc:date>
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        <title>lo</title>
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        <description>LO

Basissatz:

In den Sachtext „Das Geschäft mit den Stars“ von Patricia Riekel, der 2003 erschien, wird das Verhältnis von Star und Journalisten thematisiert.

Zusammenfassung:
Die Autorin erinnert zu Beginn des Textes daran, dass es ohne den Medien keinen Starkult gäbe.
Sie schreibt auch, dass für die Stars Geldregen nichts im Vergleich zur Bewunderung anderer Menschen ist. Doch Aufmerksamkeit wird erst durch Zeitschriften richtig ermöglicht.
Aber um Star zu werden schreibt sie auch, dass man…</description>
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Zusammenfassung eines Sachtextes:

In dem Sachtext „Das Geschäft mit den  Stars“ von Patricia Riekel, der im Jahre 2003 erschien wird über das Verhältnis von Stars und Journalisten informiert . 

Zu Beginn erinnert die Autorin, dass das Star-System nicht einfach ist sondern sehr komplex. Denn am Anfang rennen die</description>
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